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| 从功能定位看教育工会的改革 | |
| 引用本文： | 王欣文.从功能定位看教育工会的改革[J].苏州教育学院学报,1998(3). |
| 作者姓名： | 王欣文 |
| 摘 要： | 长期以来,对工会组织的功能定位研究,往往被人们所忽视.尤其是教育工会,由于它的行政化,官办色彩较重,被人仅仅理解为福利机构、文体活动组织、假期疗休养活动的办事机构.事实上,教育工会自一九五0年成立至今天在将近半个世纪时间内,它作为党领导下,由广大教职工自觉结合的群众组织,它的存在发展满足其组成成员的需要,随着成员日益增长的物质文化的需要,功能定位不可能一成不变,而要随之作出适当的调整与变化.教育工会作为党政与教职工群众之间的桥梁和纽带,同样有工会组织维护、参与、教育、建设四项基本职能,组织教职工建设校园文化,从事教职工生活福利,开展文体活动.但从深层次上来分析,在当今依法治国方略的指导下,更重要的是突出依法维权,坚持依法治会,把工会工作纳入法制化的轨道.也就是说,教育工会要在党的领导下,依靠宪法、法律和中国工会章程独立自主地开展 |
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