| 数学学习中的PBL艺术应用 |
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| 引用本文： | 黄荣.数学学习中的PBL艺术应用[J].上海师范大学学报(基础教育版),2006,35(3):97-100. |
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| 作者姓名： | 黄荣 |
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| 作者单位： | 上海市崇明中学,上海202150 |
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| 摘 要： | PBL（Problem—BasedLearning），即问题式学习，以信息加工心理学和认知心理学为基础，属建构主义学习理论的范畴，是建构主义教学改革设想当中的“一条被广泛采用的核心思路”。问题式学习模式下的教师设问对于提高学生解决问题的能力、改进学生的学习态度和促进学生理解数学有着重要的作用。
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| 关 键 词： | 问题式学习 教师角色 教师设问 |
| 文章编号： | 1004-8634（2006）09-0097-（04） |
| 收稿时间： | 02 21 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006-02-21 |
The PBL Art in Mathematics Study Apply |
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| HUANG Rong.The PBL Art in Mathematics Study Apply[J].Journal of Shanghai NOrmal University,2006,35(3):97-100. |
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| Authors: | HUANG Rong |
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| Institution: | Shanghai Chongming High School, Shanghai, 202150 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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