|
|||||
|
|
| 部分偏科学生自我效能感问题浅探 | |
| 引用本文： | 黄忆春.部分偏科学生自我效能感问题浅探[J].上海师范大学学报(基础教育版),2001,30(12):101-105. |
| 作者姓名： | 黄忆春 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育科学学院，上海200234 |
| 摘 要： | 偏科现象是影响学生学业效果的一个常见问题，它使学生的自我评价下降，甚或造成情绪抑郁，影响其它科目的学习和学生的日常交往。出现学生偏科现象有多种成因，从班杜拉的自我效能理论出发看偏科学生的种种表现，解释其心理成因，提出可能的针对性教学干预手段。 |
| 关 键 词： | 学生 学习困难 自我效能感 偏科现象 心理成因 学生效果 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |