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| 品读 | |
| 摘 要： | <正>智能时代教师专业发展变革必将带来教师专业发展的模式转变与范式转变。——智能技术赋能教师专业发展，与此同时，也带来了新的挑战，包括“智能+教师专业发展”目标与内容的新要求、智能技术与大数据应用的新难题。北京师范大学学习设计与学习分析重点实验室主任冯晓英在《智能时代的教师专业发展：挑战与路径》一文中提到，应对“智能+教师专业发展”的新挑战，需要转变教师培训与研修项目的目标、模式与策略，培养教师核心能力；为教师教育者提供设计理论、 |
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