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| 基于工具研学的数学“学科大课堂”校本实践 | |
| 引用本文： | 郭静.基于工具研学的数学“学科大课堂”校本实践[J].江苏教育,2023(44):7-9+13. |
| 作者姓名： | 郭静 |
| 作者单位： | 南京市拉萨路小学 |
| 摘 要： | “学科大课堂”是南京市拉萨路小学落实立德树人根本任务、发挥学科育人作用的校本化实践项目，倡导以学习方式变革为突破口，以问题解决为导向，通过学科实践活动建构起学生的学科大概念，培养学生发现、提出、分析和解决问题的能力。数学“学科大课堂”的实践，以工具为载体，以研学为路径，立足儿童视角，通过时空延展、组织重构、内容整合、方式融建等路径，凸显实践育人功能，培育学生核心素养。 |
| 关 键 词： | 小学数学 学科实践 学科大课堂 工具研学 |