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| 德法兼容智破学生“偷窃”难题 | |
| 作者单位： | ;1.南京职教教研室 |
| 摘 要： | <正>"法律是成文的道德,道德是内心的法律,法律和道德都具有规范社会行为、维护社会秩序的作用。"在以依法治国为基本国策的当下,一手抓法治、一手抓德治,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用,实现法治和德治相得益彰是国家和社会治理的基本经验。在职业学校班主任工作中,依法办事是教育的基本准则,以德教化人是教育 |
| 关 键 词： | 德法兼容 班主任 偷窃 |
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