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| 深度建构教师的专业智慧 | |
| 引用本文： | 施丽.深度建构教师的专业智慧[J].江苏教育,2014(6):12-13. |
| 作者姓名： | 施丽 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市连元街小学 |
| 摘 要： | 近期黄老师有点忙。除了要定期参加学校开展的“五力修炼”，她还作为四年级语文教研组代表参加校级课堂观察的展示活动。在全校展示活动中，各年级的语文教师将作为观察员，带上自主设计的“行为观察量表”进行主题式课堂观察，课后将会对相关老师进行专业的分析、评议。 |
| 关 键 词： | 实践智慧 教师专业化 |
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