|
|||||
|
|
| 让课堂牵手生成,让学习真正发生——“标题的含义与作用”教学设计 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省盐城市建湖县汇文实验初中 |
| 摘 要： | <正>【教学理念】如何让课堂牵手生成,让学习真正发生呢?笔者认为,其中的关键在于教师在上课时不能有"一切尽在掌握中"的想法。因为上课前教师要备课,备教材、备学生、备教法,但是能够备出学生在课堂中的所有回答及其应对的办法吗?当然不可能。学生是怎么想的,教师不可能全部都准备好,其中肯定有出乎教师预料的问题和答案。笔者认为,一堂好课不应该放弃这些和教师预设不相吻合的东西,而是应该立即对 |
| 关 键 词： | 课堂 生成 学习 真正发生 |