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| 让学生在生活原型中经历数学——《认数》教学片断与反思 | |
| 引用本文： | 卢锋.让学生在生活原型中经历数学——《认数》教学片断与反思[J].江苏教育,2004(10). |
| 作者姓名： | 卢锋 |
| 作者单位： | 张家港市后塍小学 |
| 摘 要： | 案例] 从学生熟悉的人民币开始认数(分别出示人民币5元、10元、20元、50元、100元)。 师:说说它们都是多少元? 生:(略) 教师出示一袋彩色珠子(橡皮泥制作的)。 师:数一数有多少颗? 生:1颗、2颗、3颗……10颗。 师:把10颗珠子插在小棒上,就像一串冰糖葫芦。10颗珠子也可以说一个十。 |
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