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| 按需阅读：儿童阅读的应有之义 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省阜宁师范学校附属小学 |
| 摘 要： | 儿童阅读应考虑他们的共性需求和个体需求。共性需求主要体现在育人根本任务、民族文化传承和心理发展规律三个方面;个体需求主要取决于他们的性格特点、阅读习惯、阅读能力等。教师应根据儿童的阅读需求,帮助儿童选择合适的阅读材料,促进每一个儿童的长足发展。 |
| 关 键 词： | 儿童阅读 按需阅读 共性需求 个体需求 |
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