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探索互助式复习的“立学课堂”——“物态变化”章节复习课教学设计与评析

作者单位：	;1.江苏省南通市第一初级中学;2.江苏省南通市教育科学研究院

摘要：	用开放式的导学案引导学生自主整理章节知识体系,构建思维导图。用小组合作的复习方式,互助解决学习中产生的问题。构造自主发展、在学中立的课堂新质态。
关键词：	互助学习复习课 “立学课堂”