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| 职校”有氧”课堂构建策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省江都中等专业学校 |
| 摘 要： | <正>师生积极的心理品质作为课堂生命之"氧",对课堂健康的促进不言而喻。遗憾的是,不少职业学校课堂生命体"缺氧"严重,主要表现为学生学习积极性不高、课堂气氛松散沉闷。如何改变这一现状?笔者认为,培育师生的积极心理品质,进而制造课堂之"氧",构建有氧课堂是务实之举。 |
| 关 键 词： | 职业学校 积极心理品质 有氧课堂 |
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