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| 在感性与理性交融中进行书法教学——以《颜勤礼碑》教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省宿迁市宿豫区来龙中心小学 |
| 摘 要： | 书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。但是,目前书法教学观念守旧,方式陈腐,收效甚微。书法教学应在感性与理性交融中进行,从而达成最佳教学目标。 |
| 关 键 词： | 书法教学 感性 理性 高效 |
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