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| 中小学教师的职业枯竭与应对 | |
| 作者单位： | ;1.江苏理工学院心理教育研究所 |
| 摘 要： | <正>王老师是一名优秀的数学教师,同时担任初三的班主任。近年来学生素质下降,学校要求教学创新,给王老师的工作带来挑战,好像背着沉重的包袱追赶时代的快车。王老师从教20多年,感觉自己与学生的代际心理距离越来越大,班级里独生子女、单亲家庭孩子较多,与现代中学生的价值观冲突让王老师感到与学生沟通交流困难,每天苦口婆心地与学生谈话,自己很累,学生却爱答不理,搞得他没情绪再谈了。王老师的身体日渐虚弱,每天下班后浑身疼痛,上班经常忘记带东西,他感叹自己老了,厌倦教学,对生 |
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