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| 中职德育课程教学活动化的实践与思考——以《职业道德与法律》课程为例 | |
| 引用本文： | 郭秀华.中职德育课程教学活动化的实践与思考——以《职业道德与法律》课程为例[J].江苏教育,2012(36):44-45. |
| 作者姓名： | 郭秀华 |
| 作者单位： | 江苏省常州铁道高等职业技术学校 |
| 摘 要： | "为了每一位学生的发展"是中职德育新课程的核心理念。为此教师必须加深对教育改革紧迫性、必要性的认识,全面更新教育观念,实现教学方法的变革和创新,以适应时代的需要。一、实施课堂教学活动化模式的三方面必要性中职德育课程实施教学活动化模式符合中职生的身心特点和认知规律,也切合中职德育课程特点。首先,从中职生认知规律来看,其思维水平不高,还不能熟练掌握逻辑思维的形式和方法。因而在中职教学中开展活动化教学在一定程度上能帮助学生适应中职生活,利 |
| 关 键 词： | 道德与法律 课堂教学活动 活动化教学 引导学生 课堂教学模式 教师 解决问题 教学方法 中职生 小组合作学习 |
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