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| 第七讲 整体把握 全面规划——整数两步计算应用题教学(一) | |
| 引用本文： | 沈重予.第七讲 整体把握 全面规划——整数两步计算应用题教学(一)[J].江苏教育,1997(Z1). |
| 作者姓名： | 沈重予 |
| 摘 要： | 在学生掌握了基本数量关系的基础上教学复合应用题,是培养学生解决简单的实际问题和发展学生思维的一个重要方面。小学数学教材中的复合应用题以两、三步计算的为主,四步计算的应用题只限于简单的,而且是选学内容。在具体安排上,大致是先教学两步计算的应用题,再教学三、四步计算的应用题。 |
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