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| 创客教育:数学教育与课程整合的新视阈 | |
| 作者单位： | ;1.北京市朝阳区花家地实验小学 |
| 摘 要： | 小学数学教育与创客教育的核心理念不谋而合、本质宗旨意义相同、价值应用指向一致、内在属性密切关联,探索数学创客式课堂结构,优化数学创客性教育内容,整合数学创客化课程载体,不失为小学数学教育与课程整合的新视阈。 |
| 关 键 词： | 创客教育 数学教育 创意创新 内在联系 探索建构 |
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