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对一个案例的“三维”审视

引用本文：	祝中录.对一个案例的“三维”审视[J].江苏教育,2003(20).

作者姓名：	祝中录

作者单位：	姜堰市行知实验小学

摘要：	两步应用题教学案例:饲养小组养10只黑兔,白兔比黑兔多6只,一共养了多少只兔?引导画线段图分析数量关系。先画一条线段表示10只黑兔(教师边说边画),再画一条线段表示准的只数?(白兔的只数)对,表示
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