|
|||||
|
|
| [实践3]如何改进教学活动,提升学生数学素养? | |
| 引用本文： | 薛仕扣.[实践3]如何改进教学活动,提升学生数学素养?[J].江苏教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 薛仕扣 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 在教学"圆的面积"一课时,教师演示把同样大的圆纸片平均分成16份、32份、64份,并分别拼成3个近似的长方形,然后让学生根据老师的演示,思考、讨论:通过演示你发现了什么?学生在教师有层次的引导下,发现拼成的图形越来越接近于长方形,进而根据长方形的面积公式推导出圆的面积计算公式。此时,教师并不满足已经 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |