|
|||||
|
|
| 中高职课程衔接:依据、制度与方法——英国的经验与我国的借鉴 | |
| 引用本文： | 刘育锋.中高职课程衔接:依据、制度与方法——英国的经验与我国的借鉴[J].江苏教育,2012(36):19-22. |
| 作者姓名： | 刘育锋 |
| 作者单位： | 教育部职业技术教育中心研究所国际合作与比较教育研究室;中德职业教育合作联盟中方领导小组 |
| 摘 要： | 从我国现代职业教育体系构建需求出发,要努力实现中高职教育的协调发展,而中高职课程衔接成为探索中高职衔接须重点突破的内容。长期从事国际职业教育比较研究的刘育锋研究员,通过系统地研究英国职业教育与培训课程开发的依据、方法与制度,提出我国应借鉴英国有关经验,兼顾职业性与教育性,开发衔接的中高职课程;开发资格框架,以资格标准为构建衔接的中高职课程的依据;制定多元参与的课程开发制度,为中高职课程衔接提供制度保障;实施承认学习者"先前学习认可"制度,实现作为教学过程的课程内涵的衔接。 |
| 关 键 词： | 职业教育与培训 课程开发 职业教育课程 英国职业教育 课程衔接 学习者 中高职 学分制 国家职业标准 培训课程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |