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| 爱在左，惩戒在右，智慧在中间 | |
| 引用本文： | 柏海山.爱在左，惩戒在右，智慧在中间[J].江苏教育,2007(23):39-40. |
| 作者姓名： | 柏海山 |
| 作者单位： | 句容市后白镇中心小学 |
| 摘 要： | 据《参考消息》（2007年4月4日）报道，近日生效的一项英国新法律明确规定，教师有权处罚不守规矩的学生。根据这项法律，教师有权用“合理的力量”管束有暴力行为的学生，有权没收学生的手机等私人物品，并有权在周六或放学后对学生实施关禁闭等体罚。结合该项新法律，联系我国教育的实际情况。我们至少可以解读出这样三条信息：其一，无论国外、国内，校园内都或多或少地存在着一些“问题学生”，如不守纪律、不服管教、有暴力倾向等；其二，教育需要惩戒的力量；其三，和我国相关教育法律法规相比，该新法律赋予学校和教师比较高的法定权力，包括关禁闭等体罚手段，而且被冠名为“合理的力量”，而我国教育法律法规是严令禁止体罚和变相体罚学生的。 |
| 关 键 词： | 惩戒 “问题学生” 教育法律法规 体罚学生 智慧 《参考消息》 教育需要 暴力行为 |
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