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| “无训斥”教育初探 | |
| 引用本文： | 顾德同!海安.“无训斥”教育初探[J].教书育人,2001(5). |
| 作者姓名： | 顾德同!海安 |
| 摘 要： | 春雨滋润万物，是那样的轻柔、细密、了无声息，故人们常把对受教育者的潜移默化的教育方式喻为春雨的“润物细无声”。学生正如成长中的幼苗，难免出现这样和那样的问题，作为教育工作者，是横加指责，还是“润物细无声”呢？在实际作中，许多人却做出了错误的选择。伤心的往事 请看下列教师指责学生，师生关系严重异化的案例： 陕西省某小学教师因某同学未完成作业，令全班５０个同学每人抽该同学１０教鞭。 天津市第９０中学初二某班１１名学生在班主任的威逼下，轮流到讲台前，当着全班同学的面自己打自己耳光。原因是这些学生期中语文… |
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