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| 校长如何善待教师 | |
| 引用本文： | 张永明.校长如何善待教师[J].教书育人,2006(1):23-24. |
| 作者姓名： | 张永明 |
| 作者单位： | 张永明（甘肃成县陇南师范高等专科学校） |
| 摘 要： | 每个校长都懂得：高质量的教育来自高素质的教师。打造一支尚德精教的教师队伍，是实现学校教育教学目标的根本保证。然而，在用什么方法造就这样一支队伍的问题上，一些校长的做法却令人不敢苟同，其结果也事与愿违。有的校长在所谓“标准化”“规范化”管理的旗号下，用纪律去“管”教师，用制度去“卡”教师，用数字去“量”教师。这种“在教育管理中无视诚信、和谐、合作精神和氛围，通过简单套用监视、鉴别、筛选、打分、排序、淘汰等企业竞争和产品筛选原理，在短时间有可能提高效率，降低成本，但是从长远看，却因无视和践踏人的基本权益、尊严和精神追求而严重挫伤和侮辱人的情感和精神世界，甚至导致不可逆转的生灵摧毁，更不可能调动个体智慧、积极性和创造性。” |
| 关 键 词： | 教师管理 校长 学校管理 合作精神 中小学 规范化管理 |
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