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| 村小教学点教师专业能力提升与发展策略探究 | |
| 引用本文： | 贾亮.村小教学点教师专业能力提升与发展策略探究[J].教书育人,2022(1). |
| 作者姓名： | 贾亮 |
| 作者单位： | 甘肃省庆阳市合水县教学研究室 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“村小教学点教师专业能力提升与发展研究”的研究成果之一,课题立项号:GS[2020]GHB2911。 |
| 摘 要： | 目前,制约乡村学校发展的主要原因在于学校制度不健全、管理滞后,教师职业倦怠、师德师风建设亟待加强,办学规模小、教师专业能力提升缓慢。因此,加强教师队伍建设、盘活教育资源、提升办学内涵,是破解乡村学校提质发展的关键。教师应以初心使命铸造师德师魂,以强化培训提升师资素养,以评价激励激发教师活力,以政策落实盘活师资队伍。 |
| 关 键 词： | 教师队伍建设 乡村薄弱学校 能力提升与发展 |
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