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| 奥苏伯尔学习理论在大学英语精读教学中的实践 | |
| 引用本文： | 贾丽娟.奥苏伯尔学习理论在大学英语精读教学中的实践[J].教书育人,2006(23). |
| 作者姓名： | 贾丽娟 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学呼兰学院 |
| 摘 要： | 戴维·奥苏伯尔(David P·Ausubel,1918-),是美国著名的认知派心理学家,他主要关注学校学习理论的研究。本人结合大学英语精读教学实践,主要将其学习理论中的同化理论、有意义接受学习、动机、兴趣试作浅析。一奥苏伯尔认为能否建立起新旧知识之间的非任意的实质性联系,是影响学习的唯一最重要因素,是教育心理学中最基本、最核心的一条原理。结合奥苏伯尔学习理论,在大学一年级学生入学之初,我通过摸底测试,及时了解学生英语学习的薄弱之处,并仔细做了试卷分析。同时,通过不记名的问卷调查,征求学生对这门课的意见与建议。这样,一方面保护… |
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