| 基于PDCA理论的课程层面教学质量保障体系的构建——以辽宁省一流课程“工程估价”为例 |
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| 引用本文： | 杜亚丽,魏海涛.基于PDCA理论的课程层面教学质量保障体系的构建——以辽宁省一流课程“工程估价”为例[J].教书育人,2023(9):25-29. |
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| 作者姓名： | 杜亚丽 魏海涛 |
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| 作者单位： | 东北财经大学投资工程管理学院 |
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| 基金项目： | 辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目：“基于PDCA的财经背景下工程管理应用型人才培养教学质量保障体系建设与实践——以省一流课程《工程估价》为例”； |
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| 摘 要： | 在建设“双一流”的时代背景下，建立系统、科学、完善的本科教学质量保障体系，已成为一项重要的战略性工作。本文从课程教学的微观层面以所主持的省级一流课程“工程估价”课程为例，在PDCA理论的指导下，建立微观质量保障建设体系，主要由目标系统、执行系统、检查系统、处理系统构成。课程目标系统主要包括知识目标、能力目标、素质目标、思政目标等；课程执行系统主要包括教学内容的组织、教学措施的组织等；课程检查系统主要包括检查手段、考核方式、评价方式等；课程处理系统主要包括周期内的调整和下一周期的调整等。
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| 关 键 词： | PDCA 课程层面 教学质量保障体系 |
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