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| 新型冠状病毒感染疫情背景下高校法治教育凸显的问题及改进策略 | |
| 引用本文： | 蒙芳英,张瑞.新型冠状病毒感染疫情背景下高校法治教育凸显的问题及改进策略[J].教书育人,2023(3):33-35. |
| 作者姓名： | 蒙芳英 张瑞 |
| 作者单位： | 南宁师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 重大公共危机事件不仅是法治教育的鲜活素材，也是检验法治教育成效的一面“镜子”。新型冠状病毒感染疫情的发生，凸显了我国高校法治教育存在的问题：教师队伍结构失衡、法治教育知识化、权利义务一致性教育实效低、高校法治教育与其他学科的渗透力度弱、教育评价机制缺位。各高校应站在更高的理论视角思考当下法治教育的本质与不足，进一步改进和完善法治教育，这主要包括：优化法治教师队伍结构、加强权利义务一致性教育、注重法治实践开辟第二课堂、以“点”带“面”构建全课程育人格局、构建由“静态”转向“动态”的教育评价机制。 |
| 关 键 词： | 新型冠状病毒感染疫情 高校 法治教育 |