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| 教育中不该有“差生”概念 | |
| 引用本文： | 赵德忠.教育中不该有“差生”概念[J].教书育人,2012(20):1. |
| 作者姓名： | 赵德忠 |
| 作者单位： | 新疆维吾尔自治区教育工委;新疆维吾尔自治区教育厅 |
| 摘 要： | 毋庸讳言,在某些中小学教师心目中,"差生"这个概念长期存在。一般来说,所谓的"差生",指的是学习成绩后进的学生,或者是"调皮捣蛋"的学生。这个称谓和概念,从教育科学的角度来说,是不准确的,属于误导性说法。教师用它来评价学生,既有失偏颇,又会给教学带来不良影响。在学习过程中,学生在学习成绩方面存在差异,是很正常的现象。"差生"概念之所以存在,是因为教师在对待学生的成绩差异时,不能做到公平行事,容易对成绩暂时落后的学生另眼相看,有时候甚至会存在歧视。 |
| 关 键 词： | 学习成绩 差生 评价学生 概念 中小学教师 不良影响 长期存在 学习过程 教育规律 义务教育均衡发展 |
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