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| 选课走班下的高中历史教材“二次开发”策略研究——以人民版高中历史教材为例 | |
| 引用本文： | 杨汉章.选课走班下的高中历史教材“二次开发”策略研究——以人民版高中历史教材为例[J].教书育人,2020(3):48-49. |
| 作者姓名： | 杨汉章 |
| 作者单位： | 福建漳浦第一中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划课题“走班制教学模式下的高中历史教材‘二次开发’策略研究”（立项批准号：FJJKXB18-255)的成果之一 |
| 摘 要： | 随着新高考综合改革的推进,选课走班的教学形式开始成为主流。在这种情况下,对历史教材的"二次开发"成了广大高中历史教师的重要关注点。教师应从对历史教材内容的发掘开始,针对历史学科知识范围广、蕴含道理深刻的特点,通过对历史故事的挖掘、网络资源的利用、教材深意的教学和新旧知识的联系来开展更加富有魅力的历史教学。 |
| 关 键 词： | 高中历史 选课走班 教材“二次开发” 教学策略 |
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