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| 探索新世纪的人才培养模式 | |
| 引用本文： | 彭海霞.探索新世纪的人才培养模式[J].教书育人,2005(1):70-71. |
| 作者姓名： | 彭海霞 |
| 摘 要： | 21世纪是知识经济的时代，随着社会的发展和进步，传统的教育模式受到了极大的挑战。在许多方面越来越暴露出它的局限性。传统的教学是以知识为本，以教师为中心。以教师灌输和讲授为特征，这种教学模式面对知识经济的发展和科技活动全球化，已显露出弊端。因此，在21世纪，培养实用型、创新型、复合型人才是社会发展的必然。事实上。加强知识融会贯通和迁移能力的培养，与接受某一专业领域深入的训练并不截然对立，也不相互矛盾。在很多情况下。博与专，基础与特长可以而且应该较多地统一起来。21世纪对人才的要求是具备1-3种职业技能，是一专多能的人才。 |
| 关 键 词： | 人才培养模式 教学模式 教学改革 高等教育 复合型人才 专业设置 |
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