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| 健美操课程中运用“自主、合作、探究式”教学模式对女大学生心理健康的影响 | |
| 引用本文： | 姚杰.健美操课程中运用“自主、合作、探究式”教学模式对女大学生心理健康的影响[J].教书育人,2014(6). |
| 作者姓名： | 姚杰 |
| 作者单位： | 中国传媒大学南广学院; |
| 摘 要： | 正目前,对于健美操教学方法对女大学生心理改善作用研究的,大多为某一种教学方法的,并主要集中在对方法本身在课程中的设计和应用上。而现代教学实践的研究成果表明:在教学方法上运用多种学习理论、原理进行教学,更有利于学生学习成绩的大幅度提高,更有利于学生综合素质的开发1]。本文通过实验研究验证"自主、合作、探究式"教学模式对女大学生心理健康影响的作用并对其作出客观评价。为同仁们对"自主、合作、探究式"教学模式的应用提供参考,为高校 |
| 关 键 词： | 女大学生心理 教学效果 健美操课程 学生学习成绩 自我效能感 学习理论 学习过程 研究成果 子均 综合素质 |
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