|
|||||
|
|
| 十五年来国内有效教学研究分析 | |
| 引用本文： | 程宝,姜君.十五年来国内有效教学研究分析[J].教书育人,2013(3):79-80. |
| 作者姓名： | 程宝 姜君 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 哈尔滨师范大学第六届大学生实践创新基金项目(项目编码:Sj060507)的研究成果 |
| 摘 要： | 我国有效教学的研究起源于20世纪90年代,主要借鉴国外研究成果,以现代教育理念和特点为依据进行研究。虽然时间较短,但是也取得了不错的成绩。从中国知网,中国期刊全文数据库CNKI获取的数据显示:从1997年起,以检索项为关键词,进行检索共有4300余篇文献。经过再次检索和筛选共有86篇文献与研究课题有关。其中著作6本,核心期刊53篇,硕博论文27篇,其中2007年最多为16篇。一有效教学研究的现状 |
| 关 键 词： | 有效教学策略 教学研究 影响因素 教师 课堂教学 教学行为 教学时间 学生学习 教学效果 教学目标 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |