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| 转变学习方式 构筑轻松课堂 | |
| 引用本文： | 祁斌.转变学习方式 构筑轻松课堂[J].教书育人,2013(1):38-38. |
| 作者姓名： | 祁斌 |
| 作者单位： | 甘肃张掖市甘州区上秦镇中心学校 |
| 摘 要： | 学习方式是指学生学习时在自主性、探究性和合作性方面的基本特征,小学生的学习方式有＂接受＂和＂发现＂两种。而传统的教学方式过份地强调接受和掌握,是＂填鸭式＂的教学方式,从而导致了学生认识过程的极端性,使学习过程纯粹成了被动接受、强制记忆。这种学习制约人的思维和智力,摧残学生的学习兴趣和热情。改变原有单纯接受式的学习方式,建立并形成旨在充分调动和发挥学生主体积极性的学习方式是提高学生可持续发展的重要途径。 |
| 关 键 词： | 转变学习方式 课堂 教学方式 小学生 可持续发展 主体积极性 认识过程 被动接受 |
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