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| 数学课中的“美” | |
| 引用本文： | 李少林.数学课中的“美”[J].教书育人,2003(5). |
| 作者姓名： | 李少林 |
| 作者单位： | 湖南郴州二中适存中学 |
| 摘 要： | 美的事物可以陶冶人,也可以吸引人。而上数学课不然,因为数学枯燥缺乏“美”。怎样让数学课“美”起来,使它吸引学生呢? 设置例题时,注意意境的美 意境的美,能引人入胜。教师设置例题时,可以讲一则故事创设一种意境,把枯燥的知识改为智力游戏题。 例如,教师讲授“解不等式”时,不 |
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