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| 策略培训对新视野大学英语听力教程篇章理解的影响 | |
| 引用本文： | 周亚菲.策略培训对新视野大学英语听力教程篇章理解的影响[J].教书育人,2012(27):100-101. |
| 作者姓名： | 周亚菲 |
| 作者单位： | 南京应天职业技术学院 |
| 摘 要： | 学生英语综合能力的五个方面听、说、读、写、译,听力首当其冲。正如美国保尔·兰金教授统计,"听"占人们日常言语活动的45%,"说"占30%,"读"占16%,"写"仅占9%,听在人们交流中所占据的地位不言而喻了。然而,对多数大学生来说,听力是弱项。特别是随着四级改革加重听力部分的分值,听力能力在英语教学中的培养与提高显得尤为突出,教学改革已经势在必行。新版的新视野大学英语听说教程旨在培养学生的听说能力。然而在传统的听力课上,教师就算手捧一本 |
| 关 键 词： | 新视野大学英语 语言学习策略 篇章理解 听力教程 大学生 学习者 教学策略 元认知策略 策略培训 融合式教学 |
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