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| 宽容学生的“叛逆” | |
| 引用本文： | 宋云芳,李建军.宽容学生的“叛逆”[J].教书育人,2007(2):47-48. |
| 作者姓名： | 宋云芳 李建军 |
| 作者单位： | 吴志魁（福建安溪县教师进修学校） |
| 摘 要： | “有不同意见吗？”
“没有。”
某市数学优课评比活动中，授课老师每讲完一个问题，总是习惯地问一句：“有不同意见吗？”学生总是整齐地回答：“没有”。听到学生的回答，不禁忧从中来。如此教育出来的学生，有何个性而言？他们还会独立思考吗？素质教育倡导培养创新能力，什么不同想法都没有的学生，还能进行创新吗？我不由想起了一位推销员讲的一个例子：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋。由于炎热，非洲人都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢？”于是放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导非洲人购买皮鞋， |
| 关 键 词： | 学生 皮鞋市场 宽容 不同意见 素质教育 非洲人 推销员 评比活动 |
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