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| 现阶段教师如何应对校本课程开发 | |
| 引用本文： | 吴振民.现阶段教师如何应对校本课程开发[J].教书育人,2007(5):19-21. |
| 作者姓名： | 吴振民 |
| 摘 要： | 校本课程开发作为一项全新的、复杂的、富有挑战性的任务，是教师在原有的计划经济体制下形成的能力所不能胜任的。教师是课程改革的主体，这不是一个自足的命题，它的成立必须满足两个前提：一是教师必须有专业自主权；二是教师必须具有专业自主的能力。现在，条件一已经具备，条件二却有待加强。为了真正行使好课程开发的自主权，广大教师必须加强自身的理论修养，提高实践能力。 |
| 关 键 词： | 校本课程开发 教师 专业自主权 计划经济体制 实践能力 课程改革 理论修养 挑战性 |
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