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| 学习孔子教育思想强化素质教育 | |
| 引用本文： | 张彰.学习孔子教育思想强化素质教育[J].教书育人,2006(20). |
| 作者姓名： | 张彰 |
| 作者单位： | 商丘幼儿师范学校 |
| 摘 要： | 孔子是我国古代最伟大的教育家。他的教育思想与当前的素质教育有许多相通之处,很值得我们研究、学习和借鉴。一、启发式教育启发式教育,是孔子最重要的教育思想。他在长期的教育实践中认识到,要使学生获得博深的学问,就必须自觉地思考,发挥他们的主体作用。于是他总结出了“不愤不启,不悱不发。举一隅,不以三隅反,则不复也”(《述而》)的著名论断。孔子在这句话中关于“启”“发”的议论,就是我们今天“启发”一词的最早起源。孔子的启发式教育精髓就是,学习的主动权必须交给学生,目的是发展学生的思维,使其举一反三;教师在教育活动中只起… |
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