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| 如何突破图象教学的瓶颈 | |
| 引用本文： | 李文明.如何突破图象教学的瓶颈[J].物理教学,2009(5). |
| 作者姓名： | 李文明 |
| 作者单位： | 湖州市第一中学; |
| 摘 要： | 图象法是描述物理过程、揭示物理规律、解决物理问题的重要方法之一。但是在教学中我们发现,学生面对一个图象,常常不能提取有效的信息,不能将图象与物理过程联系起来分析解决有关问题,不能熟练、准确地作图,甚至把图象搞混。这些,反映学生在作图、识图、用图的技能方面存在诸多的学习瓶颈,那么如何突破图象教学的瓶颈呢? |
| 关 键 词： | 物理过程 图象法 引导学生 物理量 坐标轴 图象表示 物理意义 图象教学 速度图象 瓶颈 |
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