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| 语文课文"唱读"现象如何扭转 | |
| 引用本文： | 姚俊卿.语文课文"唱读"现象如何扭转[J].基础教育论坛,2011(2):39-39. |
| 作者姓名： | 姚俊卿 |
| 作者单位： | 山西省晋城市城区钟家庄小学 |
| 摘 要： | 培养小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容，也是实施语文素质教育的重要方面．小学生能够正确地理解课文内容，深人体会作者的思想感情，发展思维，增强理解力和记忆力，有感情地朗读是达到这些标准的关键． |
| 关 键 词： | 语文课文 扭转 小学语文教学 语文素质教育 朗读能力 课文内容 思想感情 小学生 |
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