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| 道德量化评价对小学生道德发展影响的实证研究 | |
| 引用本文： | 沈韦莉,柳嘉惠.道德量化评价对小学生道德发展影响的实证研究[J].基础教育论坛,2015(3). |
| 作者姓名： | 沈韦莉 柳嘉惠 |
| 作者单位： | 江苏理工学院教育学院 |
| 摘 要： | 道德量化评价普遍存在于小学德育实践中，本文通过调查研究发现它在实践过程中产生了许多问题。道德量化评价对小学生道德认知、道德情感、道德意志、道德行为的发展均有不良影响，道德量化评价规定有限的行为为道德行为，以能否做到这些行为和完成的数量为判断道德水平的依据，这是不科学的，它不能反映学生的道德水平和学校德育的作用。所以为了提高德育有效性，家长和学校应取消道德量化评价，改用其他更为合理的手段进行德育教育。 |
| 关 键 词： | 道德 道德发展 道德量化评价 小学生德育 |
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