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| 动态生成让数学课堂涌动生命的灵性 | |
| 引用本文： | 麻建平.动态生成让数学课堂涌动生命的灵性[J].基础教育论坛,2009(2). |
| 作者姓名： | 麻建平 |
| 作者单位： | 浙江仙居县新生中学 |
| 摘 要： | 数学课堂是动态生成的开放课堂,教学过程中经常会有与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况发生,教学不再按照预设的路线前进.这就要求教师用变化的、动态的、生成的观点来看待数学课堂教学,它要求我们以教师为中心走向师生互动的"学习共同体",从机械、僵化的线性教学走向开放、真实、灵活的板块式教学,使课堂呈现出生机勃勃、异彩纷呈的动态变化新特点.本文结合课例分析,阐述一个普通教师对课堂教学动态生成的一些思考. |
| 关 键 词： | 数学课堂 动态生成. |
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