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| 百家争鸣,我理想中的数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 周波儿.百家争鸣,我理想中的数学课堂教学[J].基础教育论坛,2012(28):59-60. |
| 作者姓名： | 周波儿 |
| 作者单位： | 浙江省奉化市实验中学 |
| 摘 要： | "百家争鸣"式的数学课堂是以鼓励学生发表不同意见的争论为核心,建立愉悦的课堂气氛,"活跃、乐学"为特色,以激发学生的学习兴趣,提高课堂四十五分钟教学效率为目的.在教师与学生、学生与学生合作、对话的过程中,现时生成的超出教师预设的新方法、新问题,根据教师的不同处理呈现出不同的价值,使课堂呈现出百家争鸣、生机勃勃的新特点.一、百家争鸣式的课堂需要平等、民主、愉悦的教学氛围百家争鸣式的课堂即各抒己见的课堂.可是要做到百家争 |
| 关 键 词： | 百家争鸣 引导学生 数学课堂教学 课堂气氛 教学氛围 新特点 不同处理 内角和 新方法 教师 |
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