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| 识字、兴趣两相和——低年级识字教学之我见 | |
| 引用本文： | 张烨.识字、兴趣两相和——低年级识字教学之我见[J].基础教育论坛,2013(10):64-64. |
| 作者姓名： | 张烨 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市凤凰小学 |
| 摘 要： | 无数的教学实践告诉我们，激发学生学习的兴趣是使学生真正成为课堂的主人，提高教学效率的重要途径．一旦学生对识字产生了兴趣就等于拥有了无穷的力量。他们会自觉地克服很多困难，想方设法抓住一切机会识字，并且学以致用，自得其乐．所以，在识字教学中，教师就是要千方百计地提高学生的识字兴趣，以兴趣促识字． |
| 关 键 词： | 想象 活动 感官 生活 识字 |
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