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| 从追求形式到寻求本质——“7的乘法口诀”两次教学的思考 | |
| 引用本文： | 李彩萍.从追求形式到寻求本质——“7的乘法口诀”两次教学的思考[J].基础教育论坛,2014(13):16-17. |
| 作者姓名： | 李彩萍 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市兆丰学校; |
| 摘 要： | 正"7的乘法口诀"是苏教版教材二年级上册的内容,从教材编排来看,它是乘法口诀教学的第二部分,是学生在已掌握乘法意义以及1~6的乘法口诀的基础上,进一步学习乘法口诀的起始课.教学内容比较简单,但是我在实际教学过程中发现,这并非我们想象的那样轻松,让我陷入了深深的思考.《数学课程标准》指出,要让学生在已有知识的基础上体验和理解新的数学知识.我们必须让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强信心,从而达到学会学习的目的. |
| 关 键 词： | 乘法口诀 数学知识 学生 数学课程标准 思考 二年级 教学内容 形成过程 学习过程 本质 |
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