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| “三环九步”教学法的实践与探索——对一节数学研讨课的反思 | |
| 引用本文： | 陈燕军.“三环九步”教学法的实践与探索——对一节数学研讨课的反思[J].基础教育论坛,2014(25). |
| 作者姓名： | 陈燕军 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市建山学校; |
| 摘 要： | 正我校"学习型"课堂教学模式的改革开始于2011年,至今已经走过了3个年头.通过学习借鉴洋思中学"先学后教,当堂训练"的教学模式、云阳学校"自然分材"教学模式,我校结合课改实际,提出"学习型"课堂教学改革."学习型"课堂教学,课堂的主线是学生的学习活动,整个课堂由"教为主"变为"学为主",由"个体学习为主"变为"合作学习为主".笔者在"学习型"课堂改革大背景下大胆创新,在数学课堂上提炼出了"三环九步"教学法. |
| 关 键 词： | 学习活动 课堂教学 课堂改革 研讨课 教师活动 课堂设计 自主学习 课型 新知识学习 教学活动 |
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