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| 从教育生态学的新视角看测试的反拨作用与课堂教学——以大学英语四六级考试为例 | |
| 引用本文： | 吴涛.从教育生态学的新视角看测试的反拨作用与课堂教学——以大学英语四六级考试为例[J].山东电大学报,2015(1). |
| 作者姓名： | 吴涛 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学公共外语教学部,山东 日照,276826 |
| 基金项目： | 山东省社会科学规划研究项目《以互动策略促进生态化外语课堂构建的研究》 |
| 摘 要： | 大学英语四六级考试一直是语言测试领域备受关注的热点问题,对我国大学英语教学产生了重大的影响.从教育生态学的新视角,结合Alderson和Wall提出的语言测试反作用的假设,从思想、内容和方法三个层面论述当前大学英语四、六级考试对大学英语课堂的教与学带来的反拨作用,并展望未来大学英语测试和教学的前景. |
| 关 键 词： | 教育生态学 大学英语测试 外语教学 反拨作用 |
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