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| 中小学教师职业压力、社会支持与职业倦怠关系研究——以安徽省为例 | |
| 引用本文： | 蒋名平.中小学教师职业压力、社会支持与职业倦怠关系研究——以安徽省为例[J].石家庄学院学报,2013(6):99-103. |
| 作者姓名： | 蒋名平 |
| 作者单位： | 合肥师范学院教师教育学院,安徽合肥230061 |
| 基金项目： | 安徽省高等学校优秀青年人才基金重点项目（2009SQRZl30ZD） |
| 摘 要： | 对安徽省395名中小学教师的职业压力、社会支持和职业倦怠进行调查与分析.结果表明:3.5%的教师有严重职业压力,43.8%的教师有轻度职业压力;有轻度、中度和重度职业倦怠的教师比例分别为18.2%,7.8%和2.8%.教师的职业压力、社会支持与职业倦怠3个维度均呈显著负相关.应采取有效措施,减轻教师的职业压力,建立和完善社会支持系统,减少教师的职业倦怠感. |
| 关 键 词： | 中小学教师 职业压力 社会支持 职业倦怠 |
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