|
|||||
|
|
| 在动态生成中解读文本 | |
| 引用本文： | 李凤英.在动态生成中解读文本[J].新课程研究,2008(4):40-41. |
| 作者姓名： | 李凤英 |
| 摘 要： | 新课程标准下的课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程。这个过程既有规律可以遵循，又有比较灵活的生成性和不可预测性。但是，只要我们教师能及时抓住课堂中的生成性资源，充分地利用并且运用恰当的手段进行点拨、引导、挖掘、升华，那么，这些稍纵即逝的资源就会孕育出“柳暗花明”、“恍然大悟”、“更上一层楼”的美好教学境界，从而使课堂教学在动态中生成美丽和魅力。下面以九年义务教育六年制小学语文课本第十一册为例，谈谈笔者曾尝试过的做法。 |
| 关 键 词： | 解读文本 动态生成 生成性资源 课堂教学 九年义务教育 新课程标准 不可预测性 六年制小学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |