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| 刍议小学数学课堂中的和谐教学 | |
| 引用本文： | 葛琴.刍议小学数学课堂中的和谐教学[J].新课程研究,2008(9). |
| 作者姓名： | 葛琴 |
| 作者单位： | 江苏南通市韩湘坝小学 |
| 摘 要： | 曾经听过这样一堂小学数学课。一位老师在教“分数初步认识”时,让学生画出用阴影表示的3/4。为了体现新的教学方式,她要求学生画出不同图形的3/4。同学们纷纷思考、作图,有的还主动上台展示。只一会功夫,各种各样图形的3/4都画了出来：有长方形、正方形的、圆的……但有两个同学画的与众不同， |
| 关 键 词： | 数学课堂 和谐教学 小学 教学方式 长方形 正方形 学生 图形 |
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